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巧妙利用身边物品促进孩子大脑开发,看完省了一大笔玩具钱!

日期: 2018-07-20
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玩具买了没多久,宝宝就不爱玩了;家里玩具堆了很多,还没有家里一个食品盒子玩的久……其实面对这种情况,除了选择适合宝宝发育阶段的玩具之外,很重要的一点就是多提供身边的物品给宝宝去探索,宝宝从中也会获得很多的益处,比如以下4个益智玩法:



一、提高孩子分类能力的方法


1、每当吃一种食品时,家长都要告诉孩子这是什么东西,告诉他们各种食品的特点。通过一定的积累,家长可以将几种食品混合起来,让孩子根据物品的种类、颜色、口味、用途、形状来进行分类。

有助于全脑开发的水果




还可以通过分类多问孩子:“还有什么?”、“什么可以替代它?”、“什么与它有一样的用途?”、“它们除了吃还有什么用途?”这样既练习孩子的分类能力,还练习了发散性思维。


用玩具训练孩子的记忆力



2、也可以将孩子的玩具,按用途、颜色、形状,让孩子分类放好。然后,让孩子说说他见过什么玩具,练习孩子的记忆力。也可以让孩子蒙上眼睛,用手摸一摸玩具,然后说出玩具的名字。这样可以练习孩子的形象认识能力,活化孩子的右脑。




3、另外,带孩子去超市购物,根据每个货架的物品带孩子学习分类。超市是孩子学习分类的非常好的场所。



二、全脑开发提高孩子空间认识能力的方法



1、当孩子早晨起床时,妈妈可以问孩子,左手在哪里,右脚在哪里,左脚该穿左鞋还是穿右鞋,把左鞋找出来等。


2、排除买东西时,可以问3岁以上的孩子:排除一共有5个人,从前面数第几个人是妈妈?从后面数第几个人是妈妈?这样孩子清楚了妈妈所在的位置,而且也知道了顺序的概念。


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也可以让孩子说说排除的人里有几个奶奶、几个爷爷、几个叔叔、几个阿姨、几个姐姐、几个哥哥。通过认人,锻炼孩子的类别认识能力。同时,排除也让孩子学会等待,懂得遵守社会公德。


3、平时用过的小塑料瓶不要扔掉,清洗干净,可以作为孩子的玩具。


1岁以内的孩子可以练习将小瓶放到大瓶里,或将糖放在小瓶子里,练习孩子手的精细动作,手眼协调的能力。


1-2岁的孩子可以练习将小瓶子按大小搭成宝塔。洗澡时将它们放在水里,在一个瓶子里放入石子,让期沉入水里。让孩子通过漂浮的瓶子将浮力的信息提前储存在右脑里。


通过以上游戏,孩子不但玩得很开心,也学到知识了。不过,玩后一定要告诉孩子,玩具要一起回家休息,宝宝要帮助它们,让孩子养成玩具用后收拾好的习惯。


另外一定要注意小物件,不要让孩子吞咽了。



三、提高孩子图形认识能力的方法


带着宝宝走在街上,看见大广告牌,可以告诉他这里长方形,这是正方形。


如果宝宝比较大了,可以问问他家里什么东西也是这个形状的。孩子可能说桌子面是长方形的,电视屏幕是长方形的等。




看见孩子玩的皮球,可以问孩子什么东西的形状和它形状一样。如果孩子不费力气说得很多,就说明孩子思维的流畅性好。家长不妨采用这个方法,教给孩子认识五角形、圆柱体等图形。


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更多形状的启蒙玩法,参考文章:《简单有趣的形状认知游戏,学和玩两不误!》


四、全脑开发提高孩子形象扩展能力的方法


家长可以和孩子一起过家家。


如果孩子去医院看过病,不妨让孩子做“医生”,妈妈做“孩子”。通过“医生”给“孩子”看病的过程,让孩子在联想或表演中,认识医生和孩子的形象。


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家长也可以装成看病就哭哭啼啼的孩子或不愿意打针的孩子,和“医生”对话。孩子通过游戏,提高形象认识能力,练习了语言表达能力,还能减轻或克服对医生的恐惧心理。


除此之外,还可以根据孩子当前喜欢玩的过家家游戏陪他一起玩。


实际上,生活中充满了生活经验和科学知识。我们要做个有心的家长,提高自己的知识水平,采用灵活的办法,不失时机地向孩子传授知识。


keylight全脑教育的全脑开发教师温馨提醒:

家里常见的东西同样可以玩出新高度,而且爱不释手,越是玩的花样多,对此玩具的喜爱也就越深。


探索的多了,一个玩具可以想出无数个玩法,聪明的脑袋瓜就是这么不经意的培养起来。


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